ChatGPT por voz: aprender inglês, preparar aulas e muito mais

E se pudesses aprender inglês, preparar uma ficha de trabalho ou debater uma ideia simplesmente a conversar com o ChatGPT?

Não me refiro a ditar uma pergunta para a transformar em texto. Refiro-me a manter uma conversa natural com a inteligência artificial, interromper respostas, fazer perguntas, pedir esclarecimentos e desenvolver trabalho enquanto falamos.

Tenho utilizado bastante o ChatGPT por voz e considero que esta é uma das funcionalidades que mais evoluiu na minha experiência com a inteligência artificial.

Sou professor de Informática há cerca de 20 anos e utilizo a versão paga do ChatGPT. Ao longo do tempo, tenho explorado diferentes formas de interação com esta ferramenta, mas a conversação por voz tornou-se uma das minhas preferidas.

A razão é simples: consigo desenvolver ideias sem estar constantemente a escrever. Posso apresentar um problema, discutir alternativas, interromper uma resposta ou pedir uma explicação diferente, tudo através de uma conversa fluida.

E há situações em que considero que obtenho resultados melhores do que quando utilizava exclusivamente texto.

Mas o potencial não termina aqui. Aprender inglês, praticar outros idiomas, preparar aulas, criar fichas de trabalho e simular situações escolares são apenas algumas das aplicações que vale a pena explorar.

Neste artigo, vou mostrar-te como funciona o ChatGPT Voz, o Modo Voz do ChatGPT, partilhar a minha experiência e apresentar exemplos práticos que podes experimentar.

1. O que é o Modo Voz do ChatGPT?

O Modo Voz permite falar diretamente com o ChatGPT e ouvir as suas respostas.

Em vez de escrevermos uma pergunta, aguardarmos a resposta e voltarmos a escrever, podemos estabelecer um diálogo mais natural e contínuo.

O ChatGPT disponibiliza diferentes vozes e permite ajustar a conversa às nossas necessidades.

Podemos pedir-lhe que fale mais devagar, utilize uma linguagem mais simples, apresente exemplos ou responda noutro idioma.

1.1. Falar com o ChatGPT não é o mesmo que ditar texto

Esta é uma diferença importante.

No ditado por voz, falamos e o ChatGPT transforma aquilo que dizemos numa mensagem escrita.

No Modo Voz, conversamos diretamente com a ferramenta e ouvimos as suas respostas.

Imagina que estás a preparar uma atividade sobre segurança na InternetO que é a Internet? A Internet é uma rede global de computad... More.

Com o ditado, podes transformar rapidamente as tuas ideias numa instrução escrita.

Com o Modo Voz, podes ir mais longe. Podes explicar o que pretendes, discutir os objetivos da atividade, pedir sugestões e alterar a proposta à medida que a conversa avança.

A diferença está precisamente na possibilidade de desenvolver o trabalho através do diálogo.

1.2. Interromper, perguntar e continuar a conversa

Uma das funcionalidades que mais valorizo é poder interromper o ChatGPT enquanto está a responder.

Na experiência Live, podemos colocar uma nova pergunta sem ter necessariamente de esperar pelo final da resposta anterior.

Por exemplo, se estiver a explicar um conceito e eu considerar que a explicação está demasiado complexa, posso interromper e pedir:

Explica isso de outra forma. Quero um exemplo mais simples.

Ou, se discordar de uma determinada ideia:

Espera. Não concordo com esse argumento. Vamos analisar outra perspetiva.

Esta liberdade torna a interação mais próxima de uma conversa real.

Naturalmente, podem ocorrer falhas no reconhecimento da fala ou interrupções involuntárias, sobretudo quando existe ruído.

2. Como utilizar o ChatGPT por voz

Começar é relativamente simples. Podes utilizar o Modo Voz no computador ou no telemóvel.

2.1. Ativar a voz no computador

1. Abre o ChatGPT.
2. Inicia sessão na tua conta.
3. Seleciona o ícone de Voz junto da caixa de mensagens.
4. Autoriza o acesso ao microfone, se necessário.
5. Começa a conversar.

Para uma primeira experiência, sugiro algo simples:

Quero experimentar o Modo Voz. Explica-me três formas de utilizar o ChatGPT no meu trabalho e faz-me perguntas para perceberes melhor aquilo de que preciso.

Depois, experimenta interromper uma resposta, pedir um exemplo ou mudar a direção da conversa.

2.2. Utilizar a voz no telemóvel

Nas aplicações do ChatGPT para Android e iPhone, o funcionamento é semelhante.

Basta abrir a aplicação, selecionar o ícone de Voz e começar a falar.

Uma possibilidade interessante é continuar a conversa em segundo plano, quando essa opção está ativada.

Isso permite conversar enquanto utilizas outra aplicação ou tens o telemóvel bloqueado, respeitando os limites da sessão.

Considero esta flexibilidade particularmente interessante para refletir sobre assuntos ou organizar ideias sem estar constantemente a olhar para um ecrã.

2.3. Escolher a voz e adaptar o ritmo

O ChatGPT permite escolher entre diferentes vozes nas definições da aplicação.

Também podes ajustar o estilo da conversa com instruções simples:

Fala mais devagar e utiliza frases curtas.

Quero que respondas em português de Portugal.

Não me dês uma explicação longa. Faz-me perguntas e vamos desenvolver o assunto por etapas.

Repara que não precisas de conhecer instruções complicadas. Muitas vezes, basta dizer claramente aquilo de que precisas.

Para conheceres as opções disponíveis na tua conta, consulta também a documentação oficial do Modo Voz do ChatGPT.

3. A minha experiência: porque utilizo tanto o ChatGPT por voz

Quando comecei a utilizar ferramentas de inteligência artificial, a interação era feita sobretudo através de texto.

Escrevíamos uma instrução, analisávamos a resposta e formulávamos um novo pedido.

Esse método continua a ser útil, mas a conversação por voz acrescenta algo diferente.

3.1. Desenvolver ideias sem estar sempre a escrever

Uma das maiores vantagens, para mim, é poder pensar em voz alta.

Nem sempre começamos um trabalho com todas as ideias organizadas.

Por vezes, temos apenas uma intenção, um problema ou algumas possibilidades que queremos explorar.

Através da voz, posso explicar aquilo que estou a pensar e pedir ao ChatGPT que me ajude a estruturar o assunto.

Se a primeira proposta não me convencer, posso continuar a conversa, apresentar dúvidas ou pedir alternativas.

Esta forma de interação torna o processo mais espontâneo.

3.2. Utilizar a IA para debater, não apenas para concordar

Há outra utilização de que gosto particularmente: o debate de ideias.

Não quero que o ChatGPT concorde automaticamente comigo.

Em determinados assuntos, prefiro que apresente perspetivas diferentes, questione os meus argumentos e me ajude a identificar aspetos em que ainda não pensei.

Por exemplo, podemos discutir a utilização dos telemóveis nas escolas, o papel da inteligência artificial na avaliação ou a melhor forma de desenvolver a autonomia digital dos alunos.

Uma instrução que podes experimentar:

Quero debater contigo a utilização da inteligência artificial pelos alunos. Vou apresentar a minha opinião. Não concordes automaticamente comigo. Questiona os meus argumentos e apresenta perspetivas diferentes, uma de cada vez.

Esta abordagem não substitui a pesquisa nem a verificação dos factos, mas pode ajudar a aprofundar a reflexão.

3.3. A voz é melhor do que o texto?

Depende da tarefa.

Na minha experiência, a voz tem sido particularmente útil quando quero explorar ideias, debater alternativas ou compreender melhor determinado assunto.

Em algumas destas situações, considero que obtenho melhores resultados do que quando utilizava apenas texto.

Contudo, se estiver a rever código, analisar uma tabela ou comparar documentos extensos, muitas vezes prefiro trabalhar com informação escrita e visível no ecrã.

Não vejo a voz como uma substituição do texto, mas como uma forma complementar de trabalhar com a inteligência artificial.

4. Aprender inglês com o ChatGPT por voz

Esta é uma das aplicações que considero mais interessantes, especialmente numa perspetiva educativa.

Imagina que queres melhorar o teu inglês, mas não tens oportunidade de conversar regularmente com alguém nesse idioma.

Com o ChatGPT por voz, podes praticar através de conversas adaptadas ao teu nível, ao assunto que pretendes trabalhar e ao tempo de que dispões.

E não precisas de te limitar ao inglês. Podes utilizar a mesma abordagem para espanhol, francês e outros idiomas suportados.

4.1. Aprender inglês do zero

Se estás a começar, podes pedir ao ChatGPT que te ajude a aprender as primeiras palavras e expressões.

Experimenta esta instrução:

Quero começar a aprender inglês do zero. Fala devagar, utiliza frases simples e faz apenas uma pergunta de cada vez. Quando eu não compreender, explica em português. Quero aprender através da conversação.

A partir daqui, podes praticar cumprimentos, apresentações e pequenas conversas sobre o quotidiano.

O interessante é poderes pedir novas explicações sem teres de avançar para conteúdos mais difíceis antes de os compreenderes.

4.2. Praticar uma conversa informal

Se já tens algumas bases, podes pedir uma conversa descontraída.

Vamos conversar em inglês durante dez minutos sobre viagens e tecnologia. Faz perguntas, espera pelas minhas respostas e corrige os erros mais importantes no final.

Esta abordagem permite praticar vocabulário e construção de frases num contexto mais próximo de uma conversa real.

Também podes pedir ao ChatGPT que evite interromper constantemente para corrigir erros, deixando o feedback para o final.

4.3. Simular situações do dia a dia

Outra possibilidade é representar situações que poderás encontrar numa viagem ou no trabalho.

Por exemplo:

Vamos simular uma conversa num restaurante em Londres. Tu és o empregado de mesa e eu sou o cliente. Fala apenas em inglês e ajuda-me quando tiver dificuldades.

Podes fazer o mesmo para praticar uma entrevista de emprego, pedir informações num aeroporto ou participar numa reunião.

A dificuldade pode ser ajustada ao longo da conversa.

4.4. Aprender espanhol, francês e outros idiomas

O princípio é semelhante.

Podes pedir uma conversa informal em espanhol, praticar expressões básicas em francês ou explorar vocabulário associado a uma atividade profissional.

Para quem sente alguma dificuldade em começar a falar, a possibilidade de praticar num ambiente sem a pressão de uma conversa presencial pode ser interessante.

No entanto, o ChatGPT não substitui todas as componentes da aprendizagem de um idioma. As suas correções, incluindo as relacionadas com pronúncia, nem sempre são rigorosas.

Vejo esta funcionalidade sobretudo como um complemento para aumentar as oportunidades de prática oral.

Se te interessam outras ferramentas, já publiquei no Estudantes Digitais um artigo sobre as melhores aplicações com IA para aprender inglês.

5. Sete aplicações do ChatGPT por voz na educação

Enquanto professor de Informática, vejo várias possibilidades de utilização desta tecnologia no contexto educativo.

Algumas estão relacionadas com a preparação de materiais; outras podem ajudar a refletir sobre estratégias pedagógicas ou a simular situações escolares.

Os exemplos seguintes são sugestões práticas que podes experimentar e adaptar à tua realidade.

5.1. Preparar fichas de trabalho

Imagina que pretendes preparar uma ficha de TIC sobre segurança na Internet.

Em vez de escreveres todas as instruções de uma só vez, podes começar por explicar oralmente o que pretendes:

Quero preparar uma ficha de trabalho de TIC para o 8.º ano sobre segurança na Internet. A atividade deve durar cerca de 40 minutos e incluir questões de escolha múltipla e situações práticas. Ajuda-me primeiro a definir os objetivos.

Depois de discutires a proposta, podes pedir:

Acrescenta dois exercícios sobre phishing e palavras-passe. Quero também uma versão com soluções para o professor.

O mais interessante é que não precisas de começar com um pedido perfeito. Podes desenvolver a ficha progressivamente.

Naturalmente, deves rever os exercícios e confirmar se estão adequados ao nível da turma.

5.2. Pesquisar informação e esclarecer dúvidas

Podemos utilizar a conversação para investigar um assunto e aprofundar determinados aspetos.

Por exemplo:

Quero preparar uma aula sobre inteligência artificial generativa. Explica os conceitos principais, apresenta exemplos atuais e identifica as limitações. Sempre que utilizares informação factual, indica fontes que eu possa verificar.

Depois, podes continuar:

E quais são os principais riscos desta tecnologia para os alunos?

Ou:

Apresenta outro ponto de vista sobre esse assunto.

Quando a pesquisa na Web está disponível, o ChatGPT pode consultar informação externa. Ainda assim, é necessário verificar as fontes e as conclusões.

5.3. Debater pontos de vista

A conversação pode ser utilizada para desenvolver o pensamento crítico.

Por exemplo:

Vamos debater se os alunos devem utilizar inteligência artificial nos trabalhos escolares. Tu defendes uma posição diferente da minha. Apresenta um argumento de cada vez e espera pela minha resposta.

Considero esta abordagem interessante porque obriga a organizar ideias e a responder a argumentos.

O objetivo não deve ser aceitar a opinião do ChatGPT como correta, mas explorar diferentes perspetivas.

5.4. Simular situações escolares

O ChatGPT também pode representar personagens em situações fictícias.

Por exemplo, podemos simular uma reunião com um encarregado de educação:

Vamos simular uma reunião escolar. Tu és um encarregado de educação preocupado com o desempenho do filho e eu sou o professor. Apresenta dúvidas realistas e ajuda-me a praticar uma comunicação clara e construtiva.

No final, podemos pedir sugestões sobre a clareza das explicações ou a forma como conduzimos a conversa.

Estas simulações devem utilizar situações fictícias, sem dados pessoais identificáveis de alunos ou famílias.

5.5. Pedir explicações adaptadas

Outra possibilidade é pedir uma explicação ajustada à idade ou aos conhecimentos do aluno.

Explica o que é um algoritmo como se estivesses a ensinar um aluno do 5.º ano. Utiliza um exemplo do quotidiano e faz perguntas para perceberes se compreendi.

Se a explicação não for clara, podemos pedir outra:

Não compreendi. Dá-me um exemplo relacionado com uma receita de cozinha.

É uma forma de transformar uma explicação numa interação mais participativa.

5.6. Preparar apresentações e formações

Também podemos utilizar o ChatGPT para ensaiar uma apresentação.

Vou apresentar oralmente a introdução de uma formação para professores. Espera até eu terminar e depois identifica os aspetos pouco claros, as repetições e as partes que poderiam ter exemplos mais concretos.

Este tipo de exercício pode ajudar a preparar uma intervenção ou a antecipar questões do público.

5.7. Organizar ideias e planificar trabalho

Por vezes, aquilo de que precisamos não é de um documento, mas de alguém que nos ajude a organizar o pensamento.

Podemos explicar várias ideias e pedir ao ChatGPT que nos ajude a identificar prioridades, dependências ou alternativas.

Tenho várias ideias para atividades de literacia digital, mas ainda não consegui organizá-las. Vou explicar-te aquilo que pretendo. No final, ajuda-me a agrupar as propostas por objetivos, dificuldade e tempo necessário.

Esta é precisamente uma das utilizações que mais valorizo: aproveitar a conversa para pensar e estruturar o trabalho antes de passar à execução.

6. Queres aprender a orientar melhor a IA? Conhece o meu ebook

Ao longo destes exemplos, há uma ideia que se repete: quanto melhor orientamos a inteligência artificial, mais úteis podem ser os resultados.

Foi precisamente para ajudar os professores neste processo que criei o ebook Professor Orienta a IA.

É um guia prático, organizado em oito módulos, com orientações e exemplos sobre como formular pedidos, preparar planificações, criar recursos diferenciados, apoiar a avaliação e utilizar a IA de forma ética e segura.

Não é um manual dedicado exclusivamente ao Modo Voz. É um recurso para aprenderes a orientar melhor a inteligência artificial, quer prefiras escrever, quer utilizes a conversação.

O ebook está disponível por 3,90 €, com uma garantia de reembolso de 15 dias, de acordo com as condições apresentadas na página de venda.

Ao adquirires o ebook, estás também a apoiar o trabalho desenvolvido no Estudantes Digitais. Esse apoio pode contribuir para criar condições para a continuidade do projeto, embora não represente uma promessa ou garantia de futuras publicações.

Se consideras úteis os conteúdos que partilho e queres aprofundar a utilização prática da IA no trabalho docente, convido-te a conhecer este recurso.

7. Criar documentos, fichas e PDF através da voz

Até aqui, vimos sobretudo como utilizar a conversação para aprender, refletir e desenvolver ideias.

Mas o ChatGPT também pode ajudar a transformar essas ideias em documentos.

É aqui que importa distinguir o Modo Voz convencional das funcionalidades de trabalho disponíveis em experiências como o ChatGPT Work.

7.1. Da conversa ao documento

Imagina que acabaste de desenvolver oralmente uma ficha de trabalho.

Já definiste os objetivos, discutiste os exercícios e ajustaste o nível de dificuldade.

O passo seguinte pode ser pedir a criação de um ficheiro.

Por exemplo:

Com base na ficha que acabámos de preparar, cria um documento com cabeçalho, instruções, exercícios e espaço para as respostas. Inclui as soluções numa secção separada.

No ChatGPT Work, quando tens acesso às ferramentas necessárias, é possível orientar por voz a criação de documentos, apresentações e folhas de cálculo.

7.2. E posso pedir um PDF?

Sim, podes solicitar esse formato.

Contudo, a criação e disponibilização efetiva do ficheiro dependem das ferramentas disponíveis na experiência que estás a utilizar.

Por exemplo:

Organiza a ficha de trabalho num documento com uma apresentação adequada para impressão. Se estiver disponível, cria também uma versão em PDF.

Antes de considerares a tarefa concluída, confirma que o ficheiro foi realmente criado, que está acessível e que o conteúdo corresponde ao pedido.

7.3. O ficheiro produzido precisa de revisão?

Sempre.

Uma ficha de trabalho pode ter erros, exercícios demasiado difíceis, instruções pouco claras ou uma apresentação que necessita de ajustes.

A inteligência artificial pode ajudar a produzir uma primeira versão, mas a revisão continua a ser necessária.

Aliás, já abordei a importância de manter os materiais editáveis no artigo sobre como criar fichas de Matemática com IA e trabalhar com equações no Word.

No contexto educativo, considero que a IA deve ajudar o professor a preparar e melhorar os materiais, não retirar-lhe o controlo sobre o resultado final.

8. ChatGPT gratuito ou pago: o que deves saber

Como já referi, utilizo a versão paga do ChatGPT.

Considero importante deixar isso claro, porque nem todas as pessoas têm acesso às mesmas funcionalidades ou aos mesmos limites de utilização.

8.1. Posso experimentar a voz gratuitamente?

Sim. O ChatGPT disponibiliza acesso ao Modo Voz no plano gratuito, sujeito a limites.

Por isso, se nunca experimentaste esta funcionalidade, não precisas de começar por uma subscrição paga.

Podes iniciar uma conversa, pedir explicações e experimentar a prática de idiomas.

8.2. O que acrescenta a versão paga?

Os planos pagos podem disponibilizar limites diferentes e acesso a funcionalidades adicionais.

No meu caso, a subscrição faz parte da utilização regular que faço da ferramenta.

No entanto, é importante não confundir a existência de uma subscrição com o acesso automático a todas as funcionalidades do ChatGPT.

Algumas capacidades dependem do plano, da aplicação, das permissões e da experiência selecionada.

8.3. Vale a pena pagar?

Depende da utilização que pretendes fazer.

Se recorres ocasionalmente ao ChatGPT para esclarecer dúvidas ou praticar um idioma, a versão gratuita poderá ser suficiente.

Se utilizas a ferramenta regularmente para desenvolver materiais, pesquisar e realizar trabalho mais complexo, poderá fazer sentido avaliar uma subscrição.

Antes de decidir, confirma sempre as funcionalidades e os limites atuais.

9. As limitações do ChatGPT por voz

Apesar da minha experiência positiva, há cuidados que considero fundamentais.

9.1. Uma resposta convincente pode estar errada

O ChatGPT pode apresentar informações incorretas, interpretar mal uma pergunta ou produzir argumentos pouco fundamentados.

A qualidade da voz não torna a informação automaticamente verdadeira.

Por isso, devemos verificar os factos, sobretudo quando estamos a trabalhar com conteúdos técnicos, científicos ou educativos.

9.2. A transcrição pode não ser exata

O histórico da conversa pode ajudar a recuperar aquilo que foi discutido, mas não devemos assumir que corresponde sempre a uma transcrição literal.

Se precisas de um registo rigoroso, confirma o conteúdo.

9.3. Nem todas as tarefas funcionam melhor por voz

Há situações em que a escrita continua a ser preferível.

Se preciso de rever código, comparar documentos ou analisar informação detalhada, considero muitas vezes mais útil trabalhar diretamente com texto.

A escolha depende da tarefa.

9.4. A proteção de dados continua a ser essencial

No contexto escolar, não devemos introduzir dados pessoais identificáveis de alunos em ferramentas de IA sem as condições legais e institucionais adequadas.

Também devemos respeitar as regras de utilização aplicáveis aos menores.

As simulações e os exemplos podem ser construídos com dados fictícios, sem comprometer a privacidade de ninguém.

9.5. A IA não deve substituir o raciocínio

Este é talvez o cuidado pedagógico mais importante.

Se utilizarmos o ChatGPT apenas para obter respostas prontas, podemos perder oportunidades de aprendizagem.

Prefiro encarar a ferramenta como um recurso para explorar ideias, colocar perguntas, testar argumentos e desenvolver competências.

A responsabilidade pelas decisões continua a ser nossa.

10. Perguntas frequentes sobre o ChatGPT por voz

11. Conclusão: porque considero que vale a pena experimentar o ChatGPT Voz

Tenho utilizado bastante o ChatGPT por voz e considero que esta é uma das funcionalidades mais interessantes da ferramenta.

A possibilidade de conversar naturalmente, interromper respostas e desenvolver ideias sem estar permanentemente a escrever alterou a minha forma de interagir com a inteligência artificial.

Em determinadas tarefas, sobretudo quando quero refletir, debater ou organizar ideias, considero que consigo resultados melhores do que quando utilizava exclusivamente texto.

Na educação, vejo oportunidades para preparar materiais, explorar conteúdos, simular situações escolares e apoiar a aprendizagem.

E a possibilidade de praticar inglês ou outros idiomas através de conversas adaptadas ao nosso nível é, para mim, um dos exemplos mais interessantes.

Naturalmente, a tecnologia tem limitações. Não dispensa a verificação da informação nem substitui o conhecimento ou o critério de quem a utiliza.

Mas acredito que o verdadeiro potencial do ChatGPT por voz não está apenas em podermos falar com uma inteligência artificial. Está naquilo que conseguimos aprender, discutir e construir através dessa conversa.

Se ainda não experimentaste, deixo-te um desafio simples: inicia uma conversa por voz sobre um assunto que conheças.

Faz perguntas, interrompe respostas, apresenta argumentos diferentes e pede ao ChatGPT que questione as tuas ideias.

Depois, compara essa experiência com a utilização habitual por texto.

Talvez descubras uma forma de trabalhar com a inteligência artificial que ainda não tinhas explorado.

12.´Fontes e recursos relacionados

• OpenAI — Modo Voz do ChatGPT
• OpenAI — ChatGPT Work e Codex
• OpenAI — Criar e editar documentos, folhas de cálculo e apresentações
• Estudantes Digitais — Inteligência artificial para professores
• Estudantes Digitais — Professor Orienta a IA